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Réforme & Conséquences : Crash Course Histoire Européenne #7

Réforme & Conséquences : Crash Course Histoire Européenne #7


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La Réforme protestante n'a pas exactement commencé avec Martin Luther, et elle ne s'est pas terminée avec lui non plus. Les réformateurs et les monarques ont changé la façon dont le pouvoir religieux et étatique étaient organisés tout au long du XVIe et du début du XVIIe siècle. Jean Calvin en France et en Suisse, les Tudor en Angleterre et les Hugenots en France ont également apporté une contribution majeure à la Réforme.

Sources
Chasse, Lynn. La fabrique de l'Occident : peuples et cultures. Boston : Bedford St. Martins, 2019. Ch. 14.
Kelley, Donald R. Le début de l'idéologie : conscience et société dans la Réforme française. New York : Cambridge University Press, 1981.
Lindberg, Carter. Les Réformes européennes. 2e éd. New York : Wiley Blackwell, 2010.


Cours accélérés de réforme protestante #6 et #7

“Vous avez peut-être remarqué qu'Internet est terrible pour le discours religieux. Eh bien, ce n'est pas un phénomène nouveau. Au début du XVIe siècle, l'église catholique romaine dominait le christianisme en Europe et l'institution commençait à montrer des fissures. Les tensions montèrent et les protestations se multiplièrent, et finalement, la Réforme protestante eut lieu. Martin Luther a cloué ses 95 thèses à la porte de l'église de Wittenberg, mais la Réforme ne commence pas exactement avec Luther, et elle ne se termine certainement pas avec lui. Aujourd'hui, nous examinons comment et pourquoi l'église catholique en Europe s'est divisée, d'abord en deux sectes, et finalement en BEAUCOUP de sectes.

John Green European History #7: La réforme et ses conséquences

« La Réforme protestante n'a pas exactement commencé avec Martin Luther, et elle ne s'est pas terminée avec lui non plus. Les réformateurs et les monarques ont changé la façon dont le pouvoir religieux et étatique étaient organisés tout au long du XVIe et du début du XVIIe siècle. Jean Calvin en France et en Suisse, les Tudor en Angleterre et les Hugenots en France ont également apporté une contribution majeure à la Réforme. Cliquez pour voir les ressources utilisées. Transcription de cette conférence.


Utopie, vous vous y tenez !

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La liste des sites sur le bon cours accéléré Histoire européenne 7

Cours accéléré Histoire européenne #7 - Réforme et .

Publié : (il y a 12 jours) La Réforme protestante n'a pas exactement commencé avec Martin Luther, et elle ne s'est pas terminée avec lui non plus. Les réformateurs et les monarques ont changé la manière dont le pouvoir religieux et étatique étaient organisés tout au long du XVIe et du début du XVIIe siècle. Jean Calvin en France et en Suisse, les Tudor en Angleterre, et.

La Réforme protestante : cours accéléré Histoire européenne .

Publié: (il y a 6 jours) 18 mai 2019 · Vous avez peut-être remarqué qu'Internet est terrible pour le discours religieux. Eh bien, ce n'est pas un phénomène nouveau. Au début du XVIe siècle, les catholiques romains.

Cristal Diaz - Crash Course Histoire Européenne Unité 7-V28 .

Publié : (il y a 6 jours) Migration : Cours intensif d'histoire européenne #29 1. 1/3 des 40 millions d'immigrants venaient du Royaume-Uni. Dans les « 40 affamés », quelque 1,25 million d'Irlandais ont migré pour éviter la famine. une. L'hémisphère occidental était une destination commune pour ces nouveaux…

Réforme Et Conséquences : Cours Crash Histoire Européenne #7

Publié: (il y a 12 jours) Réforme et conséquences: Cours accéléré Histoire européenne #7. il y a 1 an. La Réforme protestante n'a pas exactement commencé avec Martin Luther, et elle ne s'est pas terminée avec lui non plus. Les réformateurs et les monarques ont changé la façon dont le pouvoir religieux et étatique étaient o . CrashCours.

Réforme et conséquences : cours accéléré Histoire européenne #7

Publié: (il y a 12 jours) 26 mai 2019 · La Réforme protestante n'a pas exactement commencé avec Martin Luther, et elle ne s'est pas terminée avec lui non plus. Les réformateurs et les monarques ont changé les manières dont les religieux.

Cours accéléré histoire européenne Flashcards and Study Sets .

Publié : (il y a 7 jours) Florence et la Renaissance : cours accéléré d'histoire européenne. Nommez une façon dont la renaissance a affecté o…. Comment la famille Mediai a-t-elle fait sa mo…. Question bonus : Nommez une chose à propos de Ca…. Laquelle des affirmations suivantes est vraie à propos de…. Montée du concept juridique du Pater famillias (père = cen…. banque et investissement.

Réforme & Conséquences : Crash Course Histoire Européenne #7

Publié: (il y a 12 jours) 10 avr. 2021 · Réforme & Conséquences: Crash Course European History #7. Vidéo. par CrashCourse publié le 10 avril 2021 Envoyer à Google Classroom : La Réforme protestante n'a pas exactement commencé avec Martin Luther, et elle ne s'est pas terminée avec lui non plus. Les réformateurs et les monarques ont changé la façon dont le pouvoir religieux et étatique étaient organisés tout au long du XVIe.

Guides de visualisation de cours accélérés pour l'histoire européenne

Publié : (il y a 9 jours) Crash Course Vidéos d'histoire européenne et guides de visionnage créés par des consultants de la série pour aller de l'avant avec chaque épisode. Le vocabulaire et les idées clés sont mis en évidence dans chaque guide de visualisation afin que les enseignants et les élèves puissent s'assurer qu'ils terminent chaque épisode en connaissant les informations importantes !

Réforme et conséquences : cours accéléré Histoire européenne #7

Publié: (il y a 9 jours) crashcourseRéforme et conséquences: Crash Course European History #7. La Réforme protestante n'a pas exactement commencé avec Martin Luther, et elle ne s'est pas terminée avec lui non plus. Les réformateurs et les monarques ont changé la façon dont le pouvoir religieux et étatique étaient…

Cours accéléré - Histoire européenne

Publié : (il y a 12 jours) Expansion et résistance : cours accéléré Histoire européenne #28. Unification italienne et allemande : cours intensif d'histoire européenne #27. Révolutions de 1848 : Crash Course European History #26. Réforme et Révolution 1815-1848 : Cours accéléré Histoire européenne #25. La révolution industrielle : cours accéléré Histoire européenne #24.

Réforme et conséquences : cours accéléré Histoire européenne #7

Publié: (il y a 11 jours) Les Lumières: Cours accéléré d'histoire européenne #18. 244 vues. 15:29 La Révolution française : cours accéléré Histoire européenne #21. 152 vues. 14:01 Le Congrès de Vienne : Crash Course Histoire Européenne #23. 121 vues. 13:39 L'Holocauste, les génocides et les meurtres de masse de la Seconde Guerre mondiale : cours accéléré Histoire européenne #40.

Réforme et conséquences : cours accéléré Histoire européenne #7

Publié: (il y a 10 jours) Crash Course Histoire Européenne Ep. 1-50. Besoin de moyens intrigants d'enseigner l'histoire européenne ? John Green enseigne à nouveau l'histoire. Cette fois, nous regardons l'histoire de l'Europe en 50 épisodes. Nous commencerons à la toute fin de ce que l'on appelle le Moyen Âge et examinerons comment la place de l'Europe dans le monde s'est développée et a changé au cours des 700 derniers .

Cours intensif d'histoire européenne #7 (Réforme et .

Publié: (il y a 9 jours) Ceci est une feuille de travail pour accompagner la vidéo du cours accéléré pour l'histoire européenne #7: Réforme et conséquences. La clé de correction est également incluse. En achetant ce fichier, vous acceptez de ne pas le rendre accessible au public (sur des sites Web, etc.) ou de le partager avec d'autres enseignants. Il est destiné à être utilisé en classe.

Cours accéléré - Histoire européenne

Publié : (il y a 6 jours) La crise du 17e siècle : cours intensif d'histoire européenne #11. Sorcellerie : Cours intensif d'histoire européenne #10. Contre-Réforme catholique : cours accéléré Histoire européenne #9. Commerce, agriculture et esclavage : cours intensif d'histoire européenne n°8. Réforme et conséquences : cours intensif d'histoire européenne #7. La Réforme protestante : cours accéléré .

Cours accéléré Feuilles de travail et enseignement de l'histoire européenne .

Publié: (il y a 9 jours) Ceci est une feuille de travail pour accompagner la vidéo du cours accéléré pour l'histoire européenne #35: Révolution russe et guerre civile. La clé de correction est également incluse. En achetant ce fichier, vous acceptez de ne pas le rendre accessible au public (sur des sites Web, etc.) ou de le partager avec d'autres enseignants. Il est destiné à la classe.

Halona Bosca CC 7.docx - Halona Bosca Période : 3 Cours intensif.

Publié: (il y a 9 jours) Halona Bosca Période:3 27/09/20 Cours accéléré Histoire européenne: Guide de visualisation Épisode 7: Réforme et conséquences 1. D'autres religions chrétiennes dont j'ai entendu parler sont luthérienne, adventiste, anglicane, méthodiste. 2. La paix d'Augsbourg de 1555 a apporté une paix temporaire, mais pendant ce temps, les monarques ont commencé à percevoir la nécessité de centraliser et de professionnaliser l'exercice du pouvoir d'État…

Expansion et résistance : cours accéléré Histoire européenne .

Publié: (il y a 6 jours) Dans l'Europe du 19ème siècle, alors que la construction de la nation est bien avancée, les pensées se sont tournées vers l'extérieur, vers l'empire. Cette semaine, nous examinons comment les Européens se sont développés en .

Réforme et conséquences : cours accéléré Histoire européenne #7

Publié: (il y a 10 jours) 20 juin 2019 · Réforme et conséquences: Cours accéléré Histoire européenne #7. 20 juin 2019 Laisser un commentaire. par Jim Rose dans histoire économique, économie de la bureaucratie, économie de la religion, redistribution des revenus, Droit international, droit et économie, Choix public, économie publique, recherche de rente Étiquettes : Réforme protestante. Youtube.

Feuille de travail de l'épisode 7 du cours accéléré d'histoire européenne .

Publié: (il y a 8 jours) Cela, ou bien sûr, est plus facile à dire qu'à faire, mais lorsqu'il s'agit d'enseigner du contenu en sciences sociales, la série YouTube Crash Course European History est un excellent point de départ. Le script de chaque épisode regorge d'observations humoristiques sur la vie et la culture, qui aident à faire valoir des points forts sur l'histoire communiquée.

Aperçu de l'histoire européenne du cours accéléré - YouTube

Publié : (il y a 8 jours) John Green enseigne à nouveau l'histoire. Cette fois, nous regardons l'histoire de l'Europe en 50 épisodes. Nous commencerons à la fin de ce qu'on appelle le milieu A.

Consequences_of_Reformation.pdf - Name_Per Crash Course .

Publié: (il y a 8 jours) Nom:_____Per #:_____ Crash Course European History: Viewing Guide Episode 7: Reformation's Consequences New Monarchs Jean Calvin Affaire des pancartes Prédestination Henri VIII d'Angleterre Catherine d'Aragon Thomas More Anne Boleyn Église d'Angleterre/Anglicane Le roi Édouard VI d'Angleterre Marie I d'Angleterre Philippe II Elizabeth I d'Angleterre Armada espagnole Huguenots St Bartholomew's Day .

Luther et la Réforme protestante : Crash Course World.

Publié: (il y a 12 jours) Obtenez la nouvelle affiche du personnage de l'histoire du monde du cours accéléré ici: . Maintenant, la plupart des gens en Europe à l'époque ne savaient pas lire, mais beaucoup de gens le pouvaient, y compris bien sûr beaucoup de prêtres, et plus de deux mille éditions des écrits de Luther ont paru entre 1517 et 1526, et ses idées sont également apparues dans des brochures, et des affiches, et des dessins animés qui étaient .

Florence et la Renaissance : cours accéléré Histoire européenne #2

Publié: (il y a 7 jours) La Renaissance était une revitalisation culturelle qui s'est propagée à travers l'Europe et a eu des répercussions à travers le monde, mais une petite cité-État en Italie était en .

Contre-Réforme catholique : cours accéléré Histoire européenne #9

Publié : (il y a 12 jours) Lorsque la Réforme protestante a éclaté en Europe occidentale, l'Église catholique a reçu le message, au moins un peu. Le pape Paul III a convoqué un concile à lo.

La guerre de Sept Ans : Crash Course World History #26

Publié: (il y a 9 jours) crashcourseThe Seven Years War: Crash Course World History #26. Dans lequel John vous parle de la guerre de Sept Ans, qui a peut-être duré neuf ans. Ou jusqu'à 23. C'était très déroutant. La guerre de Sept Ans était une guerre mondiale, menée sur cinq continents, ce qui est beaucoup.

CRASH COURSE.doc - Nom Amberley Hokanson Per:7 Crash .

Publié: (il y a 7 jours) 23 mars 2021 · Voir CRASH COURSE.doc de CHEMISTRY 1302 à Hector J. Garcia Early College High School. Nom: Amberley Hokanson Par #:7 Crash Course European History: Viewing Guide Episode 24:Industrial

Wiki Nerdfighteria - Transcriptions pour le cours accéléré.

Publié : (il y a 12 jours) Cours accéléré : Récréation (2) Cours accéléré : Sociologie (46) Cours accéléré : Statistiques (45) Cours accéléré : Compétences d'étude (11) Cours accéléré : Théâtre (51) Cours accéléré : Gouvernement et politique des États-Unis (56) Cours accéléré : Histoire des États-Unis (52) Cours accéléré : Histoire mondiale (78) Cours accéléré : Mythologie mondiale (44) Cours accéléré : Zoologie (5) Concours de dégustation de hot-dogs (2 .

La Renaissance du Nord : Cours intensif d'histoire européenne #3

Publié: (il y a 7 jours) La Renaissance européenne a peut-être commencé à Florence, mais elle a rapidement quitté l'Italie et a propagé l'art, l'architecture, la littérature et l'humanisme ac.

【中英双字】欧洲史速成课 Cours accéléré Histoire européenne_哔哩哔 …

Publié: (il y a 9 jours) 【中英双字】欧洲史速成课 Cours accéléré d'histoire européenne. 4.7. [Crash Course World Mythology][Aperçu-E39] ZireHao. 8,7万 · 949 【传统服饰】欧洲贵族服装的演变史(中世纪至现代) louisxiv. 3.5万 · 265 弹幕

La révolution industrielle : cours accéléré Histoire européenne #24

Publié: (il y a 7 jours) crashcourseThe Industrial Revolution: Crash Course European History #24. Nous avons parlé de beaucoup de révolutions dans l'Europe du 19ème siècle, et aujourd'hui nous passons à une révolution moins guerrière, la révolution industrielle. Vous en apprendrez davantage sur le développement de l'énergie à vapeur et de la mécanisation, ainsi que sur les mouvements ouvriers et sociaux que cette révolution .

Histoire européenne moderne : Viault, Birdsall : 9780070674530 .

Publié: (il y a 10 jours) La copie du cours accéléré ressemblait plus à la lecture de notes alors que celle-ci vous en a donné une compréhension complète. Si vous suivez le cours et que vous voulez vraiment apprendre et comprendre l'histoire de l'Europe, je vous recommande celui-ci. Mais si vous avez juste besoin d'une dernière seconde et que vous souhaitez revoir rapidement les « trucs importants », alors achetez le cours intensif.

Cours accéléré - Histoire du monde

Publié: (il y a 10 jours) La vie incroyable et la mort étrange du capitaine Cook: Crash Course World History #27. La guerre de sept ans : cours accéléré Histoire mondiale #26. L'empire espagnol, l'argent et l'inflation galopante : cours accéléré Histoire mondiale #25. La traite atlantique des esclaves : cours accéléré Histoire mondiale #24. The Columbian Exchange: Crash Course World History #23.

Crash_Course_Europe_Napoleon - Nom:Kaitlyn Jackon Per 2nd .

Publié: (il y a 10 jours) Nom:Kaitlyn Jackon Par #: 2nd Crash Course European History: Viewing Guide Episode 22: Napoleon Termes à savoir de cet épisode: Napoleon Bonaparte Bataille d'Austerlitz Concordat de 1801 Invasion de la Russie Code napoléonien Scorched earth lycées Waterloo Germaine de Staël 1. Si la Révolution française a remplacé un gouvernement absolutiste par un gouvernement absolutiste, peut-elle encore être une révolution ?

Cours accéléré Europe médiévale.docx - Nom Toan Ton Per 5 .

Publié: (il y a 7 jours) Nom: Toan Ton Par #: 5 Crash Course European History: Viewing Guide Episode 1: Europe médiévale Termes à connaître de cet épisode: Black Death (Peak 1348-1350) The Western Schism/Great Schism (1378 -1417) Guerre de Cent Ans (1337-1453) Petit âge glaciaire (1300-1850) 1. Quels sont les mythes que vous avez entendus sur l'Europe médiévale ? Beaucoup de maladies, l'eau est sale et polluée, alors ils boivent de la bière, les gens .

7.2 PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : CAUSES — Freemanpedia

Posté : (il y a 8 jours) Crash Course EUROPEAN HISTORY : « THE ROADS TO WAR » . L'Europe était ce qu'Otto von Bismarck appelait une « poudrière » prête à exploser. 2. Des années de militarisme ont construit des armées avec des capacités de meurtre non testées. 3. Les alliances entre les grandes puissances européennes assuraient qu'un conflit entre l'une des nations serait un conflit entre toutes les nations.

Vidéo du cours accéléré 6 - Nom Owen Catlett Per 7 Crash .

Publié: (il y a 12 jours) Nom: Owen Catlett Par #: 7 Crash Course European History: Viewing Guide Episode 6: Protestant Reformation Termes à savoir de cet épisode: Martin Luther heresy indulgences rescue Quatre-vingt-quinze thèses Réforme Sola Scriptura Sola Gratia Sola Fide Diète de Worms Charles V Frédéric le Sage (alias Frédéric de Saxe) Ligue Schmalkaldic contre les paysans émeutiers (alias « Contre le .

Expansion et résistance : cours accéléré Histoire européenne #28

Publié: (il y a 7 jours) crashcourseExpansion and Resistance: Crash Course European History #28. Dans l'Europe du XIXe siècle, alors que l'édification de la nation est bien avancée, les pensées se sont tournées vers l'extérieur, vers l'empire. Cette semaine, nous examinons comment les Européens se sont étendus en Afrique, en Asie et en Océanie au cours des années 1800. Vous en apprendrez davantage sur la Chine et la guerre de l'opium, l'Inde britannique et le .

Napoléon Bonaparte : Crash Course Histoire Européenne #22

Publié: (il y a 9 jours) Bonjour, je m'appelle John Green et voici le cours accéléré d'histoire européenne. Ainsi, le mot révolution est amusant, car il signifie littéralement un tour complet de 360 ​​degrés. Comme, vous terminez une révolution là où vous avez commencé. Mais dans l'histoire, la révolution signifie un changement radical, des départs radicaux du monde qui était, et l'étreinte désordonnée, souvent violente d'un nouveau.

AP Euro Unité 4 - SITE du Dr Zini

Publié: (il y a 10 jours) Questions d'étude sur le chapitre 7 de Palmer Questions d'étude sur le chapitre 8 de Palmer AMSCO Ch. 10 - 11 Termes clés AMSCO Ch. 10 - 11 Notes Vidéos requises et crédits supplémentaires Questions Vidéos requises Révolution scientifique : Cours accéléré d'histoire européenne #12 _____ Les Lumières : Cours accéléré d'histoire européenne #18 Monarques éclairés : Cours accéléré d'histoire européenne #19

Révolution scientifique : cours accéléré Histoire européenne #12 .

Publié: (il y a 7 jours) 11 avr. 2020 · Réforme et conséquences: Cours accéléré Histoire européenne #7. 138 vues. 12:07 La Révolution d'Einstein : Cours intensif d'histoire des sciences #32. 100 vues. 14:36 ​​Guerre civile anglaise : Cours intensif d'histoire européenne #14. 140 vues. 16:34 Dépression économique et dictateurs : cours accéléré Histoire européenne #37.

Age of Exploration: Crash Course Vidéo d'histoire européenne .

Publié : (il y a 7 jours) Non noté. 300 secondes. Signaler un problème. Q. À quels objets les Portugais se sont-ils habitués après leur voyage en Inde. (Sélectionnez tout ce qui s'y rapporte) …

Cours accéléré (YouTube) — Wikipédia

Publié: (il y a 8 jours) Crash Course (parfois stylisé comme CrashCourse) est une chaîne YouTube éducative lancée par John et Hank Green (collectivement les frères Green), qui ont d'abord obtenu une notoriété sur la plate-forme YouTube via leur chaîne VlogBrothers .. Crash Course était l'une des cent chaînes initiales financées par l'initiative de chaîne originale de 100 millions de dollars de YouTube. La chaîne a lancé un aperçu le …

Civils et soldats de la Seconde Guerre mondiale : cours intensif européen .

Publié : (il y a 9 jours) Réforme et conséquences : Cours intensif d'histoire européenne #7. 152 vues. 17:06 La révolution industrielle : cours accéléré Histoire européenne #24. 209 vues. 16:23 Les Lumières : Cours intensif d'histoire européenne #18. 306 vues. 15:29 La Révolution française : cours accéléré Histoire européenne …

Le Congrès de Vienne Feuilles de travail et ressources pédagogiques | TpT

Publié : (il y a 10 jours) Crash Course Histoire européenne Épisode 23 Feuille de travail : Le Congrès de Vienne. par . Elise Parker TpT. 2,59 $. PDF. Activité. 24 problèmes Vrai/Faux et une feuille de travail cartographique axée sur les différences entre l'Europe de 1815 et aujourd'hui ! Comprend des réponses détaillées et une option d'horodatage pour chaque question, avec des problèmes T/F fournis dans les deux grands formats.

Mission : Edpuzzle - La Révolution Industrielle - Crash .

Publié: (il y a 7 jours) 03 févr. 2021 · Devoir: Edpuzzle - The Industrial Revolution - Crash Course European History #24 Quand: mer. 3 février, 23:58 - 23:59


Jeudi 29 octobre 2020

Mise à jour de la classe (29/10/2020)

  • Evénements en cours - CNN10
  • Terminer la vérification de la progression de l'absolutisme (Lien vers le formulaire Google dans Schoology)
  • Unité 3 Évaluation (Lien vers le document Google dans Schoology)
  • Missions :
    • Évaluation de l'unité 3 prévue demain avant 16h !
    • Google Arts et Culture :
      • Une place à la table royale
      • 11 Secrets du Château de Versailles
      • Vidéos supplémentaires :
        • Guerre civile anglaise : cours accéléré Histoire européenne #14
        • L'invasion de l'Irlande par Cromwell | Pourquoi tout le monde déteste les anglais ?
        • La mâchoire distinctive de Habsburg était probablement le résultat de la consanguinité de la famille royale

        - Comment les femmes ont-elles aidé la Réforme ?

        - Comment l'Église catholique a-t-elle contrecarré la réforme protestante ?

        - Quel est l'héritage durable de la Réforme ?

        • Actualités - CNN10
        • Journée de travail (15.3 Lecture et notes)
        • Mission:
          • Lisez le module 15, leçon 3 (15.3) et complétez le document Google (échéance 11/2)


          Réforme & Conséquences : Crash Course Histoire Européenne #7 - Histoire

          Collège de l'île du Nord Printemps 2021

          Format de livraison : apprentissage numérique non programmé (nous ne nous réunirons pas en groupe par vidéoconférence, bien qu'il y aura au moins quelques sessions de groupe BlueJeans facultatives. Nous avons un horaire très serré et vous devrez passer en moyenne 8+ heures par semaine sur ce cours dès le début du semestre).

          Instructeur : Dan Hinman Smith

          Heures de travail: Il y aura des occasions régulières de planifier des réunions vidéo individuelles.

          Téléphone de bureau: 250-334-5000, poste 4024

          Ian Goldin et Chris Kutarna, Age of Discovery : Naviguer dans les tempêtes de notre deuxième renaissance (New York : Bloomsbury, 2017).

          *** Il est important que vous ce livre. Il est disponible à l'achat (24 $) à la librairie NIC. Quatre exemplaires sont en réserve à la succursale de Comox Valley de la bibliothèque NIC. J'ai également inclus un lien e-texte ci-dessus.

          Histoire 215 est offert comme une introduction aux tendances les plus importantes de l'histoire européenne de la fin du Moyen Âge à la Révolution française. Il ne s'agit pas d'une enquête complète dans laquelle on vous apprend « tout ce que vous devez savoir », mais est conçu pour mettre en évidence plusieurs problèmes importants organisés de manière lâche dans un cadre chronologique. Nous traiterons de grands thèmes : la croissance du capitalisme commercial la montée de l'État-nation l'impact de mouvements intellectuels tels que la Renaissance, la Réforme, la Révolution scientifique et les Lumières et l'expansion de la puissance, du commerce et de la culture européens vers les Amériques, l'Asie et l'Afrique. Mais nous essaierons aussi de ramener l'histoire au niveau personnel. Comment les gens ont-ils donné du sens à leur propre vie ? Comment ont-ils façonné leur monde et comment, à leur tour, ont-ils été façonnés par les événements, par la structure sociale et par d'autres personnes ? Nous aborderons ces questions à travers un mélange de présentations magistrales, de discussions en classe, de lectures, de recherches d'étudiants, de diaporamas et de vidéos.

          1. Expliquez l'émergence du premier système étatique moderne.

          2. Évaluer le rôle changeant de la religion au début de la société moderne.

          3. Décrire les positions des hommes et des femmes dans la société moderne.

          4. Analyser la structure de la société au début de la période moderne.

          5. Analyser la force des principaux groupes de statut à divers moments au début de la période moderne.

          6. Expliquer l'impact des développements intellectuels (par exemple la révolution scientifique et les Lumières) sur la société moderne.

          7. Retracez l'histoire économique de l'Europe moderne.

          8. Décrivez les différences (lorsqu'elles existent) entre l'Europe orientale et occidentale entre 1450 et 1800.

          9. Compte de la Révolution française.

          Semaine 1 (3-9 mai): Introduction au cours et à l'Espagne moderne

          Chasse au trésor HIS 215

          Forum de discussion Contributions

          L'Espagne du début de l'époque moderne dans l'actualité

          Playhouse Pandémie : Reconquête

          Écouter et regarder

          " Reconquête ," Épisode 2, Du sang et de l'or : La fabrication de l'Espagne, BBC, 2015 (52 min). Ce documentaire peut également être visionné par le biais de la bibliothèque NIC Films à la demande .

          Roger Crowley , " Le premier empire mondial ," L'histoire aujourd'hui, 65 (octobre 2015) : 10-17.

          Parcourez abondamment dans L'Espagne du début de l'époque moderne dans l'actualité Sujet de discussion

          Powerpoint de l'instructeur : Europe 1492

          " Quand les mondes se heurtent , " PBS, 2010 (38 minutes).

          " Le coeur noir ," Épisode 1, L'art de l'Espagne, BBC 4, 2008 (59 minutes).

          ***Lettre d'introduction à remettre via Blackboard Learn (1%)

          Semaine 2 (10-16 mai) : Renaissance

          Forum de discussion Contributions

          Pandemic Playhouse : comparer Renaissance Unchained et Medici – Parrains de la Renaissance

          Les femmes, les juifs et la Renaissance

          Machiavel et la Renaissance

          Écouter et regarder

          " La Renaissance : était-ce une chose ? ," Crash Course World History # 22, 21 juin 2012 (12 minutes).

          " Dieux, mythes et peintures à l'huile ," Épisode 1, Renaissance Unchained, BBC, 2016 (60 minutes).

          " Médicis magnifiques ," Épisode 2, Médicis -- Parrains de la Renaissance, PBS, 2004 (55 minutes). Ce documentaire peut également être visionné via la bibliothèque du NIC Films à la demande .

          Parcourir dans Renaissance dans l'actualité Sujet de discussion

          Andrea Frediani , " Devenir Machiavel ," Histoire géographique nationale (septembre/octobre 2020) : 76-89.

          Parcourir dans Ghetto de Venise Sujet de discussion.

          Exercice de l'ère de la Renaissance

          Suppléments en option: Je vais trop loin avec les extras optionnels à quelques reprises au cours du semestre. C'est l'une de ces fois! Il y a plus de 10 heures de documentaires supplémentaires inclus ci-dessous, ainsi que quelques lectures supplémentaires. Je ne m'attends pas à ce que vous parveniez nécessairement à lire ces documents supplémentaires et je ne m'attends certainement pas à ce que vous les parcouriez tous. Mais il y a tellement d'excellentes vidéos sur la Renaissance, et les documentaires d'une heure présentés dans les devoirs de visionnage requis ci-dessus sont chacun un épisode unique d'une superbe série de quatre heures. Et, à mon avis, l'introduction idiosyncratique de Waldermar Januszcza à la Renaissance et la série PBS sur la dynastie des Médicis de Florence servent de merveilleux repoussoirs. Le long métrage de deux heures d'Andrew Graham-Dixon sur l'artiste et historien Giorgio Vasari s'intègre également très bien dans les deux grandes séries. L'un des avantages du Journal est que vous n'avez pas besoin de passer le même temps chaque semaine. Vous pouvez approfondir des sujets d'intérêt particulier et, pour certains d'entre vous, la Renaissance peut être l'un de ces sujets. Notez que votre journal est dû le dimanche 16 mars. Vous devez remettre votre Journal avant la fin du dimanche, bien que rien ne vous empêche de poursuivre votre étude de la Renaissance au-delà de ce jour-là, puis d'inclure d'autres documents sur la Renaissance dans la prochaine partie de votre Journal.

          Renaissance déchaînée, BBC, 2016

          Médicis -- Parrains de la Renaissance, PBS, 2004 (55 min).

          Épisode 1, Naissance d'une dynastie (55 min). Ce documentaire peut également être visionné via la bibliothèque du NIC Films à la demande .

          Épisode 3, Pape Médicis (55 min). Ce documentaire peut également être visionné via la bibliothèque du NIC Films à la demande .

          Épisode 4, Puissance contre. Vérité (55 min). Ce documentaire peut également être visionné par le biais de la bibliothèque NIC Films à la demande .

          " Voyages avec Vasari, partie 1 ," BBC, 2008 : la merveilleuse rencontre d'Andrew Graham-Dixon avec la vie des artistes.

          " Qui a peur de Machiavel ? , " Imagine, BBC, 2013.

          Parcourir dans Le Prince de Machiavel Sujet de discussion

          éd. Durée de vie , " La Renaissance italienne , " Voyages de découverte : TimeFrame AD 1400-1500. Alexandra, Virginie : 1989 : 42-64.

          " Le facteur Renaissance ," Partie I, DW, 28 avril 2019 (42 min).

          " Le facteur Renaissance ," Partie II, DW, 28 avril 2019 (42 min)

          ***Dimanche 16 mai : premier versement du journal dû via Blackboard Learn (utilisez soit le Journal régulier [Option 1] ou le format Prise de notes/Journal Combo [Option 2]) [15%]

          Semaine 3 (17-23 mai) : Réforme et contre-réforme

          Forum de discussion Contributions

          Pandemic Playhouse : Documentaires de la semaine 1 à la semaine 3

          Autres lectures de la semaine 1 à la semaine 3

          Écouter et regarder

          " Une introduction à la réforme protestante , " Khan Academy, 2013 :

          "Martin Luther," PBS, 2002 (110 minutes) : Partie 1 Partie 2 . Ce documentaire peut également être visionné via la bibliothèque du NIC Films à la demande .

          Diarmaid MacCulloch , " La guerre sainte de l'Europe : comment la Réforme a bouleversé un continent ," Magazine d'histoire de la BBC (mai 2017) : 34-37.

          Parcourez abondamment dans Réforme à 500 Sujet de discussion.

          Parcourir dans Guerres de religion dans l'actualité Sujet de discussion.

          Peter H. Wilson , " L'apocalypse européenne ," Magazine d'histoire de la BBC (juin 2018) : 50-55.

          éd. Durée de vie , " L'église divisée ," Emergence européenne : TimeFrame AD 1500-1600. Alexandra, Virginie : 1989 : 9-31.

          " Réforme : l'individu devant Dieu ," Épisode 4, Une histoire du christianisme, BBC 4, 2011 (59 minutes). Ce documentaire peut également être visionné via la bibliothèque du NIC Films à la demande .

          " Les Jésuites ," In Our Time, BBC Radio 4, 18 janvier 2007 (45 minutes).

          Pierre Marshall , Réforme : une très brève introduction . New York : Oxford, 2009. Il s'agit d'un bref aperçu de la Réforme.

          Semaine 4 (24-30 mai) : L'ère de la découverte et de la révolution scientifique

          Ian Goldin et Chris Kutarna, Age Of Discovery : Naviguer dans les tempêtes de notre deuxième Renaissance (New York : Bloomsbury, 2017).

          " Ce que la Renaissance peut nous apprendre sur Trump et notre époque perturbatrice , " Current, CBC, 6 septembre 2016 (25 min).

          Instructions pour le mini-essai : Âge de la découverte

          Forum de discussion Contributions

          Pandemic Playhouse : la bataille de Galilée pour les cieux

          Révolution scientifique dans l'actualité

          Écouter et regarder

          " La bataille de Galilée pour les cieux ," Nova, PBS, 2002 (120 minutes).

          Parcourez abondamment dans Révolution scientifique dans l'actualité Discussion Topic.

          ***Sunday, May 30: Age Of Discovery Mini-Essay Due (19%)

          Week 5 (May 31 - June 6): A Focus On Britain

          Discussion Forum Contributions

          The English Civil War And Today

          Pandemic Playhouse: The Lost Genius Of British Art -- William Dobson

          English Civil War In The News

          Imagined Communities: Britain As A Case Study

          Hephzibah Anderson , " Why We Can't Get Enough Of The Tudors ," BBC Culture (February 28, 2020).

          éd. Time-Life , " Civil War In England ," Powers Of The Crown: TimeFrame AD 1600-1700. Alexandra, Virginia: 1989: 78-102.

          Neil Jones , " Oliver Cromwell: Hero Or Villain? ," Grande-Bretagne, 80 (July 2012): 63-68.

          Browse extensively in English Civil War In The News Discussion Topic.

          Misha Glenny , " The Anglocentric View We Have Of British History Is Unsustainable ," BBC History History Magazine (March 2019).

          Listening And Viewing

          " The Lost Genius Of British Art: William Dobson ," BBC, 2011 (59 mins).

          " Tales Of Tudor Travel: The Explorer's Handbook ," BBC 4, 2018 (29 mins).

          Partie 1 , April 5, 2021 (54 mins).

          Partie 2 , April 13, 2021 (54 mins).

          " Mirror, Mirror: Northern Ireland ," Blood And Belonging, Films Media Group, 1994 (50 mins). This documentary can also be viewed through the NIC Library's Films On Demand .

          " First Indian Visitor Describes England And European Life In 1785, 'Wonders Of Vilayet' Primary Source ," Voices Of The Past, October 2, 2020 (24 mins).

          Jonathan Healey , " What Sparked The Civil War? ," BBC History Magazine, 19 (August 2018): 22-27.

          Christopher Thompson , " Kingdoms Come Apart , " L'histoire aujourd'hui, 70 (April 2020)

          Kate Loveman , " Putting The Realm Back Together ," BBC History Magazine, 20 (November 2019): 43-48.

          ***Sunday, June 6: Second Journal Installment Due (Use either the Regular Journal [Option 1] or the Note-Taking/Journal Combo [Option 2] format): This is an ungraded but compulsory submission. Those students who do not submit a journal installment at this time will incur an academic penalty. You should include all the Journal work you have completed to this point in the semester as a single file through Blackboard at this time.

          Week 6 (June 7-13): Of Absolutism And Enlightenment

          Discussion Forum Contributions

          A Riddle Wrapped In A Mystery Inside An Enigma?: The Idea Of Russia

          Pandemic Playhouse: Week 4 - Week 6 Documentaries

          Other Week 1 - Week 3 Readings

          Listening And Viewing

          " The Real Versailles With Lucy Worsley And Helen Castor ," BBC, 2016 (54 mins).

          " Episode 2, Vienna: Empire, Dynasty And Dream ," BBC, 2016 (59 mins). This documentary can also be viewed through the NIC Library's Films On Demand .

          Philip Mansel , " King Of The World ," BBC History Magazine, 20 (December 2019): 50-55.

          Tim Marshall , " Russia And The Curse Of Geography ," atlantique (October 31, 2015).

          Browse in Early Modern Russia In The News Discussion Topic.

          Browse in Russian Statues Discussion Topic.

          Janet Hartley, " Hypocrite, Reactionary, Usurper, Sex Maniac? ," BBC History Magazine (October 2019): 54-59.

          " Frederick The Great And The Enigma Of Prussia ," BBC, 2012 (59 mins).

          " Out Of The Forest ," Episode 1, Art Of Russia, BBC 4, 2011 (59 mins).

          " The Building Of St. Petersburg ," In Our Time, BBC Radio 4, April 23, 2009 (45 mins).

          " Power Of Knowledge ," Episode 1, Heroes Of The Enlightenment, BBC Worldwide, 2011 (52 minutes).

          " Changing Society ," Episode 2, Heroes Of The Enlightenment, BBC Worldwide, 2011 (52 minutes).

          " The Encyclopedie ," In Our Time, BBC Radio 4, October 26, 2006 (45 mins).

          Week 7 (June 14-20): "It Was The Best Of Times, It Was The Worst Of Times": French Revolution

          Discussion Forum Contributions

          Pandemic Playhouse: Tearing Up History

          What Was Revolutionary About The French Revolution?

          French Revolution In The News

          Listening And Viewing

          " The French Revolution: Tearing Up History ," BBC 4, 2014 (59 mins).

          Robert Darnton , " What Was Revolutionary About The French Revolution? ," New York Review Of Books (January 19, 1989).

          Browse extensively in French Revolution In The News Discussion Topic.

          " Terror: Robespierre And The French Revolution ," BBC, 2009 (91 mins).

          "The French Revolution," 1989, Les Films Ariane: This is a 5 1/2 hour French production released on the 200th anniversary of the Revolution. You will need to turn sub-titles on in your settings.

          Living The French Revolution And The Age Of Napoleon Course , Great Courses (48 episodes): An in-depth course from Princeton historian Suzanne Desan. This is an option I only include for true keeners. And you will need a Vancouver Island Public Library card to gain access to this video course. But anyone who wants to learn much more about the French Revolution that can be taught in a brief intersession Early Modern European History survey may want to dive into this course. Another excellent resource is Mike Duncan's Mike Duncan's comprehensive 55-episode podcast overview of the The French Revolution .

          William Doyle , French Revolution: A Very Short Introduction . New York: Oxford, 2001. This is a short book-length overview of the French Revolution.

          ***Saturday, June 19: Final Journal Installment Due (Use either the Regular Journal [Option 1] or the Note-Taking/Journal Combo [Option 2] format) [38%]: Please submit your entire semester Journal at this time through Blackboard as a single file.

          a) Letter Of Introduction (1%)

          Write a short letter of introduction to me at the beginning of the semester. This should be at least one hundred words in length and is designed to give me a beginning idea of who you are and how I might best serve you as a teacher, and to provide me with an opening snapshot of the class as a whole. You need not use the following questions as direct cues but they may be helpful. Qui es-tu? Where are you from? How might you begin to describe your community and what life is like there if you've come to NIC from far away? What are your interests? Why are you taking this course? What are your thoughts and reflections as you begin HIS 215? How familiar are you already with European History? Have you already engaged in the formal study of European History and, if so, what has that involved? Are there topics associated with the course that you know will be of potential interest? Do you have any questions, concerns, or suggestions? This is an assignment I ask of students in each of my classes. Although this is not a graded assignment, I would appreciate it if you took several minutes writing a thoughtful introduction. Submit your Letter of Introduction to me through the Blackboard Learn site ( https://learn.nic.bc.ca ) .

          b) Age Of Discovery Mini-Essay (19%)

          Les Age of Discovery mini-essay will ask you to respond to the argument put forth by Ian Goldin and Chris Kutarna that the study of the Age of the European Renaissance can help us to put our own fast-changing era into perspective.

          It is fundamentally important that you get this book and that you then offer a response based upon your interpretation of the text. Mini-essays derived from reviews or second-hand summaries will be deemed to be unacceptable. Full instructions for the reading response will be posted on the Assignment Page.

          Les Age of Discovery mini-essay will be due on Sunday, May 30, at the end of the fourth week of the semester.

          c) The Journal (15% + 38%)= 53%

          The student Journal will be the most substantial assignment in this course. It will represent your on-going engagement with the core class curriculum. The focus of the Journal should be on analysis, interpretation, and commentary. It should consist of a series of short writings of varying lengths about the course material. I refer to these short writings as entries. The purpose of the journal is to provide you with the opportunity for frequent thoughtful and analytical commentary upon course-related material.

          I have provided you with two different options for the Journal: (1) The Regular Journal or (2) The Note-Taking/Journal Combo. These are described in detail on the Assignment Page of my web-site. You should familiarize yourself with these two models and make a clear choice between the options at the beginning of the course.

          This assignment is designed to be coordinated with the on-line Blackboard Discussion Forums. Your Journal entries will overlap with many of the Discussion Forum topics. It is fully appropriate to share commentary from your Journal with classmates in the relevant Pandemic Playhouse or Discussion Topic Forums.

          It is expected that you work regularly on the Journal throughout the semester, writing in it on a weekly basis. You will need to hand in the Journal to me three times.

          You will submit your Journal-in-Progress to me through the Blackboard site on Sunday, March 16. I want to check to ensure that you are off to a good start during our compressed seven-week semester, and that we share a mutual understanding as to the nature of the assignment. This submission will be graded and is worth 15% of your course grade.

          The Journal will again be due at the five-week mark of the semester. This check-in is ungraded but mandatory. I want to review what progress you are making. Those students who do not submit a Journal installment at this time will incur an academic penalty. You should include all the Journal work you have completed to this point in the semester as a single file through Blackboard at this time.

          You will hand in your Journal a third and final time at the end of the semester, on Saturday, June 19. You should submit your entire semester Journal at this time through Blackboard as a single file. This submission will be graded and is worth 38% of your course grade.

          d) Discussion Forum Contributions (27%) (Pandemic Playhouse Contributions [15%] and Other Discussion Forum Contributions [12%])

          The Discussion Forums are meant to facilitate the sharing of ideas and to engage you with your classmates. You should try to offer commentary upon a weekly basis. Evaluation will be based not just upon the number of contributions but rather more on the level of their thoughtfulness, with added appreciation for genuine engagement with fellow students. Although there will be very considerable flexibility in regards to your contribution schedule, and while I will leave up discussion forums throughout the semester, those students who do not regularly and recurrently contribute to the forums will see this reflected in their grades and evaluation.

          The Discussion Forums will be divided into your reflections upon the course documentaries (Pandemic Playhouse) and your discussions upon other course materials. This is in part to emphasize the importance that I attach to the HIS 215 viewing responsibilities. There are several feature videos that rest near the heart of the curriculum. The Discussion Forum Contributions are a very important component of the semester and will combine for 27% of the overall course grade.

          As mentioned above, it is fine to have considerable overlap between your Discussion Forum Contributions and your Journal entries. But it is expected that you will put considerable time and thought into each Discussion Forum Contribution and that each contribution will represent your original ideas. Do not make any Pandemic Playhouse comments on documentaries that you have not watched yourself.

          There will typically be three or more Discussion Forums each week. You certainly are not expected to contribute to each of these forums. I hesitate to suggest a quantitative target, but would estimate that engaged students will have 12 or more contributions by the end of the term.

          We are on a very tight time schedule with a seven-week semester. I have made some adjustments to the curriculum but we will still be proceeding at quite an intense pace. Although the time it takes individual students to complete course responsibilities varies individually, I have set up the course with the expectation that you will probably need to devote at least eight hours a week to this course on a regular basis right from the start of the semester. It is important that you not fall behind on your assignments. Please stay in close communication with me and let me know if you are experiencing challenges in keeping up with the curriculum.

          The curriculum for this course is organized on a week-by-week basis, in which most assignments are cumulative and on-going. Discussion amongst students is also dependent upon classmates keeping current with their studies. Late assignments are also often an extra burden from an instructor standpoint.. Due dates should be noted and met.

          However, I appreciate that there may be occasions where a very few extra days to polish an assignment in the midst of competing deadlines can be helpful, and thus I deliberately assume a good-faith effort on the part of students to meet the due dates and provide a small cushion of flexibility without any academic penalty. That does not mean the due dates are unimportant or that extensions are automatically granted. You must discuss possible extensions with me directly. I reserve the right to reject any assignment that is more than one week late.

          Discussion Forum contributions should ideally be made the week of the discussion itself and will be considered late if made more than two weeks after we have moved to a new topic. Your ability to maintain this schedule will have a major impact upon your Class Participation Grade.

          Writing Support And Peer Tutoring

          Writing Support is available to all students at no additional cost. Go to Writing Support for any or all of your assignments. Every visit is a step toward becoming a better writer. Use Writing Support as many times as you like, and at any point in your writing process. The writing support faculty can help you understand the assignment, develop your ideas, outlines, thesis, and revision -- and anything else in-between. Book your appointment through the library website, or visit the library desk to inquire about drop-ins. There's also WriteAway, an online tutoring platform that allows you to upload your papers and assignments for detailed written feedback. Both services may be found at https://library.nic.bc.ca/WritingSupport .

          Everything that you hand in should be your original work unless otherwise indicated. Violations of this policy may result in failing an assignment or the course in its entirety. Please talk to me if you have any uncertainty about what is permitted here. . Please talk to me if you have any uncertainty about what is permitted here. I want to help you to get as much out of this course as possible but, for this to happen, you need to put forth strong and honest effort.


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          CRASH COURSE: The Catholic Reformation and the Wars of

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          Protestant Reformation Crash Course

          • Crash Course World History: The Réformation
          • Crash Course World History: The Réformation Directions: While watching John Greene’s You Tube video about the Réformation, answer the questions with the information as it is provided 1) What jobs did a parish priest do for the people of his village? Tous Cours ›› 8 days ago See more ››

          Luther and the Protestant Reformation: Crash Course World

          • Here at Crash Course, we don't like to get too into, like, great man history, but the Réformation really was initiated and shaped by one man, Martin Luther, no, Stan, the Martin Luther he was named for, no, Stan, the Martin Luther that he was named for, yes
          • Okay, let's go to the Thought Bubble.

          Luther And The Protestant Reformation » Crash Course World

          • Luther and the Protestant Réformation (Feb 21, 2021) Luther and the Protestant Réformation: Crash Course World History #218

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          • In which John Green teaches you about the Protestant Réformation
          • Prior to the Protestant Réformation, pretty much everyone in Europe was a Roman Catholic

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          Crash Course World History Martin Luther and the Protestant Réformation Directions: Using the Internet, watch the Crash Course World History video on titled "Martin Luther and the Protestant Réformation" and answer the questions below in full sentences and clear explanation supported with examples from the video.

          Reformation and Consequences: Crash Course European History #7

          • CrashcourseReformation and Consequences: Crash Course European History #7
          • The Protestant Réformation didn't exactly begin with Martin Luther, and it didn't end with him either
          • Reformers and monarchs changed the ways that religious and state power were …

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          • The Protestant Réformation didn't exactly begin with Martin Luther, and it didn't end with him either
          • Reformers and monarchs changed the ways that religious

          Crash Course Martin Luther and the Protestant Reformation

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          Protestant Reformation Crash Course Worksheets & Teaching

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          Unit 5: The Renaissance and Reformation

          • Unit 1: Geography & World Religions Crash Course
          • Unit 2: Middle Ages Europe & Asia
          • Unit 3: Renaissance & Réformation
          • Unit 6: Scientific Revolution and Enlightenment
          • Unit 7: American, French & Haitian Revolutions

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          • What is the renaissance movement the rebirth of.

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          • The catholic church was having financial problems and its role with several kings and governments had changed
          • It was claimed that the church had too much influence and that clergy members were receiving indulgences or gifts in exchange for important church sacraments such as forgiveness of sins.

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          19th Century Reforms: Crash Course US History #15

          • History and today we finally get to talk about sex
          • 00:07 Today we’re gonna discuss religious and moral reform movements in …

          Chapter 17 The Reformation Answers

          Catholic Counter-Réformation: Crash Course European History #9 Reconstruction and 1876: Crash Course US History #22 Matthew #20 19th Century Reforms: Crash Course US History #15 Réformation 500 Celebration (Live Rebroadcast) Chapter 17 The Reformation Answers

          French Revolution Crash Course Answers

          • CC-The-French-Revolution-CCWH-29.pdf
          • Transcript The French Revolution: Crash Course World History #29 This video examines the causes and effects of the French Revolution John Green explains how the revolution took a radical turn that undermined its idealistic beginnings He argues that the French Revolution was much more revolutionary than the American Revolution, even though not a lot

          Reformation & Consequences: Crash Course European History

          • The Protestant Réformation didn't exactly begin with Martin Luther, and it didn't end with him either
          • Reformers and monarchs changed the ways that religious and state power were organized throughout the 16th and early 17th centuries
          • Jean Calvin in France and Switzerland, the Tudors in England, and the Hugenots in France also made major

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          Crash Course Viewing Guides for European History

          • Crash Course European History Videos and the series consultant-created viewing guides to go ahead with each episode
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          The Protestant Reformation: Crash Course European History

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          • You may have noticed that the internet is terrible at religious discourse
          • Well, this is not a new phenomenon
          • In the early 16th century, the Roman Ca

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          • Reformers and monarchs changed the ways that religious and state power were organized throughout the 16th and early 17th centuries.

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          Réformation Family Tree” chart (on GoogleDrive) Students will need notebook and writing utensil Introduction Crash Course World History #218 ­ “Luther and the Protestant Réformation” We use John Green’s Crash Course series fairly often ­ about once a week.


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          Voir la vidéo: The Roman Empire. Or Republic. Or..Which Was It?: Crash Course World History #10 (Juin 2022).